ЕВГЕНИЙ ВЛАДИМИРОВИЧ КОШЕЛЕВ И ИСТОРИЯ НЕ СКУЧНЫ УЧИТЕЛЬ ШКОЛЫ № 1210 О СВОЕМ ПРЕДМЕТЕ

Завершился очередной конкурс «Учитель года», где выбирали лучших педагогов каждого региона и потом страны. А ведь в нашем Щукине тоже есть учитель, который в 2018 году стал финалистом конкурса «Учитель года Москвы». Это преподаватель истории школы № 1210 Евгений Кошелев. Корреспондент газеты «Мой район» побеседовала с одним из лучших учителей столицы.

Согласно данным Единого государственного реестра юридических лиц (ЕРГЮЛ) от 21.11.2023, публикуемым налоговой службой РФ, Кошелев Евгений Владимирович (ИНН 773370803146) упоминается в следующих юридических лицах.

Данный ИНН был выдан налоговой инспекцией региона Москва.

Организация, в отношении которой упоминается данное лицо, зарегистрирована в регионе Москва (образование среднее общее).

Статус регистрации в качестве самозанятого:

Руководитель, директор

Кошелев Е. В. является руководителем ГБОУ ШКОЛА № 1210 с 31 марта 2021 г. (лицом, имеющим право без доверенности действовать от имени юридического лица).

По данным, содержащимся в ЕГРЮЛ, прослеживаются следующие косвенные связи лица с российскими организациями, их руководителями, учредителями. Обращаем внимание, что связи могут носить формальный характер и не обязательно свидетельствуют о реальных контактах указанных лиц. При установлении связи учитывалось совпадение не только фамилии, имени и отчества, но и ИНН физического лица.

Указана дата изменения в ЕГРЮЛ (может не совпадать с фактической).

Представленные на этой странице данные получены из официальных источников: Единого государственного реестра юридических лиц (ЕГРЮЛ), Государственного информационного ресурса бухгалтерской отчетности (ГИР БО), с сайта Федеральной налоговой службы (ФНС), Минфина и Росстата. Указанные данные подлежат опубликованию в соответствии с законодательством РФ.

Разработкой программного обеспечения и обработкой информации занимается ООО «Профсофт» (ИНН 3906992381). Используется информация только из официальных открытых источников. Если вы заметили ошибку или некорректную информацию, пожалуйста, свяжитесь с разработчиком.

Согласно данным Единого государственного реестра юридических лиц (ЕРГЮЛ) от 21.11.2023, публикуемым налоговой службой РФ, Кошелев Евгений Владимирович (ИНН 503103001333) упоминается в следующих юридических лицах.

Данный ИНН был выдан налоговой инспекцией региона Московская область.

Организация, в отношении которой упоминается данное лицо, зарегистрирована в регионе Московская область (сбор опасных отходов).

Кошелев Е. В. является руководителем ООО «АПЕК» с 16 июня 2010 г. (лицом, имеющим право без доверенности действовать от имени юридического лица).

Учредитель Кошелев Е.

Кошелев Е. В. является учредителем ООО «АПЕК» с 16 июня 2010 г.

досье №1027739886778 от 21.11.2023

Краткое досье

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 1210»

Обратите внимание

Полное наименование организации: ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 1210»

Место нахождения: 123098, г. Москва, ул. Гамалеи, д. 17 корп. 1

Вид деятельности: Образование среднее общее (код по ОКВЭД 85.14)

Статус организации: некоммерческая унитарная, действующая

Организационно-правовая форма: Государственные бюджетные учреждения субъектов Российской Федерации (код 75203 по ОКОПФ)

Регистрация в Российской Федерации

Организация ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 1210» зарегистрирована в едином государственном реестре юридических лиц 25 лет назад 30 сентября 1998.

Средний возраст юридических лиц для вида деятельности 85.14 «Образование среднее общее» составляет 23 года. Данная организация уже существует дольше.

Обратите внимание, ГБОУ ШКОЛА № 1210 является некоммерческой организацией, то есть извлечение прибыли для нее не является основной целью.

Налоговый орган, в котором юридическое лицо состоит на учёте: Инспекция Федеральной налоговой службы № 34 по г. Москве (код инспекции – 7734).

Регистрационный номер в ПФР: 087905026717 от 7 декабря 2006 г.

Регистрационный номер в ФСС: 771402103677251 от 1 сентября 2018 г.

Чем занимается организация, виды деятельности

Основной вид деятельности организации: Образование среднее общее (код по ОКВЭД 85.14).

Дополнительно организация заявила следующие виды деятельности:

ГБОУ ШКОЛА № 1210 имеет лицензии на право заниматься следующими видами деятельности:

Организация включена в реестр Роскомнадзора как оператор, осуществляющий обработку персональных данных.

Где находится ГБОУ ШКОЛА № 1210, юридический адрес

ГБОУ ШКОЛА № 1210 зарегистрировано по адресу: 123098, г. Москва, ул. Гамалеи, д. 17 корп. 1. (показать на карте)

По текущему юридическому адресу других организаций не значится.

Кто владелец (учредитель) организации

Учредителем ГБОУ ШКОЛА № 1210 является:

Правопредшественники ГБОУ ШКОЛА № 1210:

Кто руководит ГБОУ ШКОЛА № 1210

Руководителем организации (лицом, имеющим право без доверенности действовать от имени юридического лица) с 31 марта 2021 г. является директор Кошелев Евгений Владимирович (ИНН: 773370803146).

Ранее организацией руководил (директор с 25.10.2017 до 31.03.2021 г.*).

Кем руководит и владеет организация (числится учредителем)

ГБОУ ШКОЛА № 1210 не значится учредителем каких-либо российских юридических лиц.

Финансы организации

Организация не применяет специальных режимов налогообложения (находится на общем режиме).

Организация не имела налоговой задолженности по состоянию на 01.10.2021.

На основе данных единого государственного реестра юридических лиц прослеживаются следующие взаимосвязи лиц, имеющих прямое или косвенное отношение к организации:

Хронология основных событий

Руководитель – .

Юридический адрес – г. Москва, ул. Гамалеи, д. 17 корп. 1.

Внесены сведения об учредителе – .

Последние изменения в ЕГРЮЛ

ЕГРЮЛ не содержит в открытом доступе контактные данные организации. Если вы имеете отношение к данной фирме, мы можем добавить здесь координаты для связи с организацией – пришлите нам письмо от имени юридического лица (в такой форме).

Печать
MS Word

Как помочь ребёнку подготовиться к ЕГЭ по истории?

Советы учителя истории школы № 1210 Евгения Кошелева.

Будущие выпускники уже определились, какие предметы будут сдавать на ЕГЭ. Традиционно историю выбирают немного ребят. Но этот предмет необходим для поступления на некоторые престижные факультеты. Как помочь ребёнку подготовиться?

— История – это предмет, который, как и литература, «начитывается». Чем больше читать исторических книг и документов, интересоваться культурой разных стран и эпох и вникать в сюжеты произведений, тем больше будет формироваться эрудиция, которая обязательно поможет на экзамене.

— Важно заинтересовать ребёнка, чтобы он захотел прочитать что-то серьёзное. Поэтому подойдут и классические исторические романы, например, Валентина Пикуля, роман «Пётр I» Алексея Толстого, «Дмитрий Донской» Сергея Бородина, «Ледяной дом» Ивана Лажечникова и другие.

Важно только, чтобы юный читатель видел и понимал, где историческая правда, а где вымысел. Конечно, в этом может помочь учитель.

— Почти в каждом учебнике истории в конце есть список рекомендованной литературы для каждого класса. Им тоже нужно пользоваться.

— История есть история. От запоминания важных дат и событий никуда не деться. Их нужно знать, чтобы пользоваться ими и на экзамене, и в реальной жизни. Ведь если не знаешь факты, то анализировать, как они между собой связаны, крайне тяжело.

— Можно найти в интернете и посмотреть документальные исторические фильмы. Их в последнее становится время всё больше, причём хорошего качества.

Например, есть великолепная документальная картина Михаила Ромма «Обыкновенный фашизм». Во времена детства многих нынешних родителей учеников она была школьным культурным минимумом. Стоило лишь увидеть этот фильм, чтобы осмыслить и получить прививку от национализма и прочих злодеяний. Сейчас учителя могут показать его только с письменного согласия родителей. Но это делать нужно. Он один заменяет многие тома рассказов.

Герои и злодеи

Юлия Борта, «Мой район»: Евгений Владимирович, почему стали учителем?

Евгений Кошелев: Прадедушка был учителем истории. В разговорах и воспоминаниях о нём в семье часто заходила речь о его профессии. Как-то сама собой возникла любовь к истории.

– Не так давно ввели новые стандарты преподавания истории. Что изменилось?

– Новый историко-культурный стандарт изменил некоторые традиционные подходы к русской истории. Например, понятие татаро-монгольского ига заменили на систему зависимости Руси от Орды. Кроме того, сдвинулись на чуть более поздние сроки временные рамки Смутного времени. Считается, что Смута наступила не сразу после смерти Фёдора Ивановича, последнего представителя династии Рюриковичей, а в годы правления Бориса Годунова. Именно в это время усугубился социально-экономический кризис, и в Россию вторглись войска Лжедмитрия I. Если раньше рассматривали отдельно Февральскую революцию 1917 года, а потом Октябрьскую, то сейчас весь этот период в целом называется Великой русской революцией. С точки зрения преподавания истории как довольно сложного предмета стало проще объяснять детям закономерности развития событий.

– А остались ли трудные вопросы? Например, Сталин, Иван Грозный, кто они были – злодеи или создатели крепкого государства?

– В рамках программы «Мой район» в школах активно идёт внедрение различных интернет-ресурсов. А вы их используете в работе? Сейчас всё активнее попытки переписать историю, особенно итоги Великой Оте­чественной войны. Как сохранить историческую правду и передать её детям?

– Последние год-два Главархив Москвы в оцифрованном виде выкладывает в МЭШ различные документы той войны – письма, приказы, фотографии и пр. Это очень помогает учителям. В Москве ежегодно проходит интересный конкурс мультимедийных презентаций «История моей семьи в истории страны». На примере тех материалов, которые хранятся дома, учащиеся прослеживают, как история страны отразилась на истории каждой семьи.  Важно, чтобы ребёнок соприкоснулся с тем наследием, которое оставило то или иное событие. Например, если мы говорим о Великой Отечественной войне, то важно показать, как она отразилась на истории семьи каждого ребёнка. Москва предоставляет большие возможности для изучения истории.

Недетские вопросы

– В истории было много кровавых страниц. Нужно ли рассказывать про ужасы войн, репрессий детям?

– Во всём нужны осторожность и чувство меры. Но и ретушировать и замалчивать это нельзя.

– Дети задают неудобные или не­ожиданные вопросы?

– Обычно не предполагаешь, что дети активно интересуются процессами, происходящими в стране и в мире. Иногда на перемене подходят и задают вопросы: «Почему так случилось?» Им интересно разобраться в информации, которую они находят в СМИ, социальных сетях, особенно если дома не получают ответа. Здесь учителям надо быть крайне осторожными, чтобы не навредить. Ни в коем случае не навязывать своё мнение, а рассказать, что у каждого процесса есть разные стороны, у людей с каждой стороны свои аргументы. Это позволит ребёнку сформулировать своё мнение.

– Сейчас всё время говорят, что нынешнее поколение детей другое. А какое оно?

– Нынешнее поколение меньше нам доверяет. Раньше глубокое историческое образование возвышало учителя как источник уникальных фактов. Теперь многое дети могут найти сами, а то, что говорим, запросто перепроверить. Через повышенное требование к себе как к учителю растёшь профессионально.