ПРИМЕРЫ СОЦИАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Краевой центр семьи и детей

С 19 по 21 марта 2014 года специалисты Краевого центра семьи и детей в рамках ежегодной Всероссийской антинаркотической профилактической акции «За здоровье и безопасность наших детей» провели ряд выездных мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек.

«Мое здоровье в моих руках!» – таков был лейтмотив всех предлагаемых действий. Так, в Красноярском профессиональном училище № 36 акция прошла в форме квеста. Участниками стали школьники 5-10 классов и студенты-первокурсники профессионального училища (всего 414 человек).

На всех площадках ребята не только рассуждали о причинах возникновения зависимостей, но и предлагали оригинальные и достаточно конструктивные пути выхода из паутины вредных привычек. С удовольствием собирали паззл – социальную антинаркотическую рекламу, развенчивали мифы о вредных привычках. Большим успехом пользовались эксперименты с леской и кока-колой. Очень позитивной получилась площадка «Моя мечта», где ребята создавали плакат-коллаж.

МКУ Центр социальной помощи семье и детям г. Кемерово

БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ АКЦИИ «СЕМЬЯ», «ПОМОГИ СОБРАТЬСЯ В ШКОЛУ»

Одной из наиболее актуальных и действенных форм адресной социальной поддержки семей и детей является организация и проведение благотворительных акций «Семья», «Помоги собраться в школу».

Акция «Семья» реализуется с лета 2002г. во всех районах города, в т.ч. в отдаленных поселках и социально проблемных районах города (общежития, отдаленные микрорайоны). Основная цель акции: чествование семей, достойно воспитывающих детей, оказание комплексной адресной помощи семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Ключевыми задачами благотворительной акции является: повышение статуса отцовства и материнства, пропаганда здорового образа жизни, создание благоприятных условий для воспитания детей, улучшения социальных условий жизни семей. На акции чествуются молодые, многодетные, опекунские семьи, семьи, воспитывающие талантливых детей, семьи с детьми-первоклассниками, семьи, занимающие активную жизненную позицию в обществе, творческие семьи и другие.

Читать в источнике: http://socialhelpcenter.ru/blagotvoritelnye-aktsii-semya-pomogi-sobratsya-v-shkolu

«Центр военно-патриотического и гражданского воспитания» г. Москвы

Социально-благотворительная акция «Лапа помощи»

В соответствии с комплексным планом работы Департамента образования города Москвы на II полугодие 2014 года и в целях развития волонтёрского движения в городе Москве, ГБОУ ДПО города Москвы «Центр военно-патриотического и гражданского воспитания» в период с 24 по 28 ноября 2014 года проводил социально-благотворительную акцию «Лапа помощи», в которой приняли участие студенты.

Цели и задачи акции: формирование у студентов социально ответственного отношения к животным, способствование нравственному воспитанию студентов через оказание посильной помощи бездомным животным, способствование проявлению социальной активности молодёжи по отношению к проблеме бездомных животных, предоставление возможности оказания конкретной адресной помощи, привлечение внимания к деятельности общественных зоозащитных организаций.

Ход мероприятия: акция «Лапа помощи» предполагает сбор различных средств для ухода за животными, находящихся в приютах. Все собранные средства будет переданы особо нуждающимся приютам для животных через Международный благотворительный Фонд помощи животным «Дарящие надежду».

Центр семьи «Зеленогорский»

13.10.2015 г. в г. Зеленогорске стартовала акция «Марафон добрых дел», организатором которой являются специалисты МБУ «Молодежный центр» г. Зеленогорска. Волонтеры Центра семьи и ребята «группы риска» совместно со специалистами Центра семьи приняли активное участие в проведении данной акции.

И поскольку проблема беспризорных животных в городе сегодня актуальна как никогда, 13 октября было посвящено животным, которые остались без хозяина и находятся в приюте «Любимые лапки». Нашим ребятам было весьма приятно, что на их просьбы помочь «младшему брату» откликнулось немало людей, у которых есть доброе сердце. Для собак и кошек были собраны продукты и переданы в приют для животных.

Центр семьи «Зеленогорский» планирует продолжить свое участие в марафоне. Следующая акция «Марафон добрых дел» будет посвящена одиноким пожилым людям.

Общественная организация
«Шаг навстречу»

Елена Усова

Социально — значимые акции в детском саду

Дошкольный возраст – период активной социализации
ребенка и вхождения в культуру. Важнейшие задачи, которые решают дети в этом возрасте — это приобретение опыта общения со сверстниками и чужими взрослыми, развитие ключевых ценностей
: любви к природе, умение учитывать интересы окружающих. У ребенка-дошкольника активно формируются нравственные представления о том, «что такое хорошо и что такое плохо»
, моральные оценки собственных действий и поступков сверстников.

Публикация «Социально — значимые акции в детском саду» размещена в разделах

Важнейшая задача педагогов в детском саду
— направить ребёнка в нужное русло, сформировать те социальные качества
, которые будут полезны во взрослой жизни. Одной из эффективных форм, направленных на достижение цели развития социальной
позиции является проведение акций
.

Акция – это социально значимые
, комплексные мероприятия, действия для достижения какой-либо цели.

Социальные акции
дошкольников — это эффективные формы работы, которые направлены на развитие нравственных и личностных качеств дошкольников, и предполагает работу по двум направлениям
: работа с детьми, и работа с родителями.

Социальные акции
позволяют объединить педагогов, родителей и детей в единый коллектив, формируя активную социальную
позицию у участников образовательных отношений.

Основная цель акций
: СЛАЙД

Привлечение внимания всех участников образовательных отношений детского сада к проблеме
, консолидация усилий и формирование положительных взаимоотношений между коллективом ДОО и родителями.

Акция
проходит под своим девизом, имеет наглядную агитацию (листовки, плакаты, памятки)
. В содержание акций входят праздники
, развлечения, викторины, выставки, конкурсы, посвящённые объектам акции
.

Можно сказать, что социальная акция
– это один из видов социальной деятельности
, целями которой является привлечение внимания общества к некоторой проблеме, изучение отношения социума к чему-либо
, распространение информации среди групп населения, содействие формированию общественного сознания.

Для детей дошкольного возраста социальная акция
– это участие в событиях, имеющих социальную значимость
, возможность самореализации и оказания помощи тем, кто в ней нуждается. С одной стороны, участие в акции
позволяет ребенку освоить социальный опыт внутри социальных отношений
, с другой – это активная деятельность по воспроизводству социальных
отношений и действий, приводящих к положительному результату. Социальная акция
– это хороший способ помочь ребенку получить опыт сопричастности и научиться творить добро.

В чем же значимость и ценность социальных
и благотворительных акций для дошкольника
?

1 Акции
направлены на формирование активной жизненной позиции, они дают реальные представления о том, что от каждого человека зависит состояние окружающей нас среды
: природы, людей, коллектива, группы, близких – всех, кто нуждается в помощи. И что даже ребенок способен изменить в лучшую/худшую

сторону свое окружение, свой мир!

2 С помощью социальных акций
происходит не механическое запоминание

Правил поведения в окружающем мире и воспроизведение знаний, а трансформация знаний в отношение, опыт. Это такой вид культурной практики социальной направленности
( социального содержания
, который позволяет развивать

у дошкольников эмоциональную сферу, формирует отношения, влияет на систему ценностей ребенка, побуждает к эмпатии (сопереживанию-сочувствию-содействию)

и рефлексии (самоанализу)
.

3 Акция
–это возможность участия всех субъектов образовательного процесса

(педагогов, детей, родителей, социальных партнеров
, а ее подготовка и проведение реализуют принцип интеграции различных видов деятельности, задач социального развития ребенка
, содержания разных образовательных областей.

4 Акция
– это всегда результат с «обратной связью»
для ребенка, что принципиально важно для позитивной социализации
детей дошкольного возраста. В силу именно «обратной связи»
акции
обладают огромным воспитательным потенциалом.

Участие детей в социальных акциях
может/должно быть интересным, увлекательным, результативным, эмоционально позитивным занятием, которое позволяет ребенку и взрослому вместе с ним пережить свою значимость и нужность
.

С детьми дошкольного возраста акции
могут иметь различную направленность
: *исследовательские (проведение опроса разных групп населения)
; *благотворительные (сбор вещей, книг и прочего для передачи их целевой группе)
; * социально-педагогические
(влияющие на изменение сознания, поведения, отношения определенной категории населения к чему-либо);

*патриотические (воспитывающие любовь и уважение к Родине, ее истории
: прошлому и настоящему);

* социокультурные
(влияющие на уровень культуры, воспитывающие

интерес к национальной культуре – своей и другой, толерантность).

Социальные акции
можно классифицировать
:

• по масштабу участия ДОО
:

возрастная параллель (только подготовительные группы)
;

все группы ДОО.

• по уровню участия
:

• по предмету преобразования
: (именно этот подход стал для

Социально-благотворительные
(для человека)
;

Экологические (для природы)
;

Культурные (для объектов и предметов культуры)
;

Патриотические (для района, города, страны)
.

Каждая акция
состоит из трех этапов
: организационного, практического и итогового.

1-й этап – организационный. При разработке и подготовке акции
следует определить вместе с детьми, на решение какой социальной
проблемы она направлена, каковы ее целевая группа, цель и результат (что мы хотим)
. Также следует продумать форму проведения акции
(что это будет)
и ее продукт.

2-й этап – практический. Реализация сценария социальной акции
. Это может быть одно мероприятие (музыкально-литературная композиция, концерт)
или несколько, следующих друг за другом (беседа о птицах, рисование/лепка птиц, изготовление кормушек и закрепление их на деревьях).

3-й этап – итоговый. Данный этап подразумевает подведение итогов социальной акции
, «обратную связь»
и определение ее дальнейших перспектив
: есть ли необходимость повторить, что можно усовершенствовать при подготовке и проведении, целесообразно ли изменить форму проведения акции и т
. п.

Для организации социальных акций и детского
волонтерского движения в детском саду необходимо иметь социальных партнеров
, осуществлять сетевое взаимодействие между образовательными и иными учреждениями, отталкиваться от событийного подхода в образовании, поскольку событийность часто становится основой социальных акций

Алгоритм проведения акций
:

• цель (каждая акция имеет свою цель
)
;

• задачи (выполняются общие и конкретные)
;

• объект (на что направлено – птицы, деревья)
;

• участники (дети + родители, сотрудники + дети + родители)
;

Принципы социальных акций
:

• Системность, последовательность — обязательная черта акций
.

• Согласованность. Акции
должны проводиться на законных основаниях, следует заранее подумать о том, кого нужно поставить в известность (администрация)
. Причем сделать это можно вместе с детьми, предоставив им определенные полномочия. Дети сами могут рассказать об идее акции
, передать план акций в администрацию
.

• Мероприятие оформляются документально, особенно если оно связано с выходом за пределы детского сада
.

• Отсутствие духа соревнования. Участники должны быть настроены на удовольствие от совместного дела, а не на получения лучшего места в рейтинге.

• Безопасность. Нельзя, например, убирать битое стекло или шприцы детьми.

Примерная тематика социальных акций
, организованных в детском саду
:

• Акции
, ориентированные на помощь другим людям ( «Подарки от друзей»
, «Доброе сердце»
, «Открытка для ветерана»
, «Будем помнить»
, «Помоги другому»
, «Оберег для особого ребенка»
, «Милосердие»
, «ДоброПочта»
и др.);

• Акции
экологической направленности ( «Чистый двор»
, «Чистые дорожки»
, «Братья наши меньшие»
, «Покормим птиц зимой»
, «Птичья столовая»
, «Вредный целлофан»
, «Красная книга природы»
, «Герб природы»
, «Превращения мусорной кучи»
, «Спаси лес –утилизируй батарейку»
и др.);

• Акции
здоровьесберегающей направленности ( «Как сохранить здоровье»
, «Витамины на подоконнике»
, «Красота и здоровье»
, «Добрые поступки – доброе здоровье»
, «Режим дня для малышей»
, «Пьем кефир вместе»
и др.);

• Акции
, направленные на безопасное поведение, заботу и порядок в быту ( «Безопасная дорога»
, «Идем в гости»
, «Защити себя сам»
, «В гости к книгам»
, «Книжка заболела»
, «Сломанные, но любимые»
, «Вторая жизнь игрушек»
, «Починим, зашьем, помоем»
и др.);

• Акции
патриотической и исторической (культурной)
направленности
: ( «Патриоты»
, «Моя малая Родина»
, «Такие разные традиции»
, «Письмо в прошлое»
, «Письмо неизвестному солдату»
, «Наш бессмертный полк»
и др.);

• Акции
, посвященные праздничным дням, памятным датам и иным значимым событиям
( «Для любимой мамочки»
, «День рождения А. С. Пушкина»
, «День Победы»
, «День города»
, «День рождения детского сада
»
, «Добрые дела к Новому году»
, «День этикета»
, «День красивой речи»
, «День улыбки»
и др.).

При проведении социальной акции
всегда следует учитывать возраст, возможности и индивидуальные особенности детей-участников. Им должны быть понятны цель, смысл деятельности и конечный результат (польза)
.

Такая форма работы позволяет развивать не только коммуникативные отношения, коллективизм, сотрудничество, но и поможет сформировать умение детей вести диалог, используя языковые средства звучащей речи и невербальные компоненты
: жест, мимику, средства интонационной выразительности, развить связную речь; развивать творческие способности детей, психические процессы
: восприятие, память, мышление, воображение, внимание.

Толстогузова Марина Александровна

Социально-значимые акции как один из эффективных инструментов работы педагога по воспитанию юного гражданина

Городской округ Ханты-Мансийск

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 14 «Березка»

(МБДОУ «Детский сад № 14 «Березка»)

«Социально-значимые акции – один из эффективных инструментов работы педагога по воспитанию юного гражданина
»

воспитатель высшей квалификационной категории

Толстогузова М. А.

г. Ханты-Мансийск, 2023г.

Публикация «Социально-значимые акции как один из эффективных инструментов работы педагога по воспитанию юного гражданина» размещена в разделах

С внедрением ФГОС, требования к дошкольным организациям значительно изменились. Как и требования к организации педагогического процесса. Сейчас всё больше появляется инновационных технологий, которые направлены на развитие сферы дошкольного образования.

«Социальные акции»
— одно из направлений позитивной социализации дошкольников.

Акции направлены на формирование активной
жизненной позиции, они дают реальные представления о том, что от каждого человека зависит состояние окружающей нас среды: природы, людей, коллектива, группы, близких – всех, кто нуждается в помощи. И что даже ребёнок способен изменить в лучшую (худшую) сторону своё окружение, свой мир!

Акции социального характера способствуют развитию нравственных и личностных качеств дошкольников, создают условия для творческой самореализации ребёнка. В процессе проведения акции дети открывают для себя новые знания, делают выводы, приобретают социальный опыт взаимодействия с окружающим миром.

С помощью акции можно быстро, без назидательности донести до большого количества людей нужную идею, привлечь внимание к проблеме и вовлечь в совместную деятельность.

Основная цель социальной акции
— формирование эмоционально-ценностного отношения к миру, окружающим людям и самому себе на основе нравственного содержания. Привлечение внимания общества к существующей социальной проблеме, дате, какому-либо событию.

Задача:
привлечь и объединить всех участников образовательного процесса.

Проводятся подобные мероприятия в рамках образовательной области «Социально-коммуникативное развитие».

Социальные акции бывают различной направленности:

— помощь другим людям («Подарки от друзей», «Доброе сердце», «Открытка для ветерана», «Будем помнить», «Милосердие», «Помоги другому»);

— экология («Мы в ответе за тех, кого приручили», «Покормим птиц зимой», «Птичья столовая», «Посади дерево», «Вредный целлофан», «Батарейки сдавайтесь», «Добрые крышечки», «Красная книга природы»);

— окружающий социальный мир («Чистый двор», «Чистые дорожки», «Безопасная дорога», «В гости к книгам», «Вторая жизнь игрушек», «Книжка заболела»);

— значимые даты и праздники («Завтрак для мамы», «Для любимой мамочки», «День рождения А. С. Пушкина», «Свеча памяти», «Победа глазами детей», «День Победы», «Окна Победы», «Голубь мира», «Голубь Победы», «Письмо неизвестному солдату», «Наш бессмертный полк», «Новогодние окна», «Добрые дела к Новому году»).

При проведении акции следует учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей, которые участвуют в акции. Им должны быть понятны цель, смысл мероприятия и конечный результат.

Алгоритм организации Акции.

• Определение темы, цели и задач Акции.

• Формирование творческой группы (ответственные за организацию и проведение Акции). Подбор методов и форм проведения.

• Определение сроков проведения (краткосрочная или долгосрочная акция).

• Составление плана проведения Акции (план мероприятий).

• Проведение мероприятий Акции.

• Подведение итогов в творческой группе.

Основные этапы социальной акции:

Подготовительный (организационный) этап.
Осознанное отношение к делу и действиям. При разработке и подготовке акции следует определить: на решение какой социально-педагогической проблемы акция направлена, кто является её целевой группой, какова цель акции. Также следует продумать

форму проведения мероприятия.

Основной (практический) этап –
реализация сценария социальной акции. Это может быть одно мероприятие (концерт, музыкально-литературная композиция) или несколько идущих друг за другом мероприятий (сначала беседа о птицах, рисование птиц, затем изготовление кормушек и закрепление их на деревьях).

Аналитический (итоговый) этап.
Данный этап подразумевает подведение итогов социальной акции, определение её дальнейших перспектив. Например, при составлении итогового отчёта о проведении социальной акции, педагог анализирует:

— удачные и неудачные моменты её проведения;

— совпали ли цель акции и её результаты;

— соответствовала ли цели акции форма проведения.

Необходимо определить перспективы акции: нужно ли её повторять, что можно усовершенствовать при подготовке и проведении, целесообразно ли изменить форму проведения акции.

Принципы социальной акц

• системность, последовательность – это обязательная черта акции;

• согласованность — все мероприятия должны проходить на законных основаниях, следует заранее подумать о том, кого нужно поставить в известность;

• мероприятие оформляются документально, особенно если оно связано с выходом за пределы детского сада;

• отсутствие духа соревнования — участники должны быть настроены на получение удовольствия от совместного дела, а не получения лучшего места в рейтинге;

• безопасность. Нельзя, например, убирать битое стекло на территории парка или на берегу реки.

Результат проведения социальных акций в ДОУ:

• накопление детьми разнообразного практического социального опыта;

• в элементарном виде формируются социально-ценностные ориентации, они становятся более независимыми и самостоятельными в своём поведении;

• в привычных условиях дети действуют осознанно и целенаправленно, понимают и оценивают результаты и последствия своих действий, легче адаптируются к смене условий;

• дети старшего дошкольного возраста понимают сущность своего «Я» и осознают себя частью природы, частью социума, частью окружающего мира, частью культуры.

Светлана Прокофьева

Технология «Социальная акция»

Технология «Социальная акция»

Главная идея технологии
-это воспитание человечности, доброты и отзывчивости у детей и взрослых, в ходе социальных и благотворительных акций. Участие детей в соц. акциях может стать интересным, увлекательным, результативным и эмоционально позитивным занятием, которое позволит пережить ребенку и взрослому свою значимость и нужность.

Социальная акция проводится ежемесячно и почти всегда за пределами детского сада. Она напрямую связанна с «Ситуацией месяца» тематически и методически.

Публикация «Технология „Социальная акция“» размещена в разделах

Социальная акция
— один из видов социальной деятельности, целями которой могут быть: привлечение внимания общества к существующей социальной проблеме, привлечение внимания общества к какой-либо дате, какому-либо событию.

Социальная акция
— это особый вид распространяемой некоммерческой информации, направленной на достижение определенных социальных целей.

По сути, социальная акция
— это привлечение внимания людей к определенной проблеме, попыткам заставить задуматься.

Памятка по проведению социальной акции
:

1. Определите проблему, тему;

2. Для какой целевой аудитории планируется акция;

3. Обозначьте цель и задачи акции;

4. Определите формы работы с детьми и родителями на каждом этапе;

5. Проведите запланированное мероприятие;

6. Оформите результата акции (листовка, плакат,обращение).

При проведении акции следует учитывать возрастные
и индивидуальные особенности детей, которые участвуют в акции. Им должны быть понятны цель, смысл мероприятия и конечный результат.

1-й этап-накопительный (разработка плана по достижению цели, сбор информации, объём и накопление материала, смета расходов);

2-й этап – организационный. При разработке и подготовке акции следует определить вместе с детьми, на решение какой проблемы направлена социальная акция; кто является ее целевой группой; какова цель социальной акции, и какие задачи она решает; когда и где проходит социальная акция: на улице или в учреждении; с кем вместе; какова форма социальной акции.

3-й этап – практический. Реализация сценария социальной акции. Это может быть одно мероприятие (шествие, концерт, митинг, уличное действие, акция в транспорте и т. п.).

4-й этап – итоговый. Данный этап подразумевает подведение итогов социальной акции, «обратную связь» и определение ее дальнейших перспектив: есть ли необходимость повторить, что можно усовершенствовать при подготовке и проведении, целесообразно ли изменить форму проведения акции и т. п.

При проведении социальной акции следует руководствоваться следующими

1. Системность, последовательность — обязательная черта акций.

2. Согласованность. Акции должны проводиться на законных основаниях, следует заранее подумать о том, кого нужно поставить в известность (администрация). Причем сделать это можно вместе с детьми, предоставив им определенные полномочия. Дети сами могут рассказать об идее акции, передать план акций в администрацию.

3. Мероприятие оформляются документально, особенно если оно связано с выходом за пределы детского сада.

4. Отсутствие духа соревнования. Участники должны быть настроены на удовольствие от совместного дела, а не на получения лучшего места в рейтинге.

5. Безопасность. Нельзя, например, убирать битое стекло или шприцы с детьми.

6. Принцип самореализации. Участие в социальных акциях создает условия для творческой самореализации личности, позволяет проявить способности в разных сферах деятельности.

7. Принцип наглядности и зрелищности.

Реализация данного принципа может обеспечиваться специальной одеждой участников команды акции (футболка, кепка, галстуки, жилеты, сценарные костюмы и т. п., плакатным, музыкальным и иным оформлением, другими сценарными эффектами.

Исследовательские — проведение опроса разных групп населения;

Благотворительные — сбор вещей, книг и т. п. для передачи их целевой группе;

Социально–педагогические — воздействующие на изменение сознания, поведения, отношения определенной категории населения к чему – либо

Патриотические — воспитывающие любовь и уважение к Родине, ее истории: прошлому и настоящему;

Социокультурные — влияющие на уровень культуры, воспитывающие интерес к своей национальной культуре.

экология / природоохранная («Братья наши меньшие», «Покормим птиц зимой», «Птичья столовая», «Вредный целлофан», «Красная книга природы»);

Профилактические (ПДД, ЗОЖ)

Трудовые («Чистый двор», «Чистые дорожки»)

Благотоврительные («Подарки от друзей», «Доброе сердце», «Открытка для ветерана», «Будем помнить», «Помоги другому»);

значимые даты и праздники («Для любимой мамочки», «День рождения А. С. Пушкина», «День Победы», «Добрые дела к Новому году»)

Участниками акции являются: дети, родители, педагоги, общественность.